Atividade 1.5

A partir das reflexões dos textos e analise da  ativ 1.4 e da entrevista, registre suas reflexões e aprendizagens.

Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias que sejam significativas para o estudante¿

O professor precisa atribuir novos significados aos acontecimentos através da mudança de sua visão de mundo.

Deve utilizar várias técnicas para fazer com que os estudantes percebam o mundo de uma maneira mais agradável, proveitosa e eficiente.

O Professor deve proporcionar ao aluno a participação ativa e a aprendizagem significativa.

O significado de todo acontecimento depende do filtro pelo qual o vemos. Quando mudamos o filtro, mudamos o significado do acontecimento, e a isso se chama ressignificar, ou seja, modificar o filtro pelo qual uma pessoa percebe os acontecimentos a fim de alterar o significado desse acontecimento. Quando o significado se modifica, as respostas e comportamentos das pessoas também se modificam.

Assim, vamos valorizar e aproveitar o lado bom da tecnologia, usando- a para beneficiar o processo ensino aprendizagem; e torná-lo mais significativo para os nossos alunos.

O professor pode criar uma situação de aprendizagem com projetos, relacionando conceitos novos com aqueles já existentes, usando a técnica  de mapas conceituais, o que também é muito útil.

Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICS

Atividade 1.4 – Pesquisa e Análise

Eliete Muniz da Silva Andrade

Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas.                                                                                                                                                                                                                                                        

TECNOLOGIAS	PONTOS RELEVANTES PARA ANALISE	RESPOSTAS
29  COMPUTADORES  01 Modem; 02 impressoras com jato de tinta;02 máquinas digitais;01 filmadora; 01 tv digital; 01 microfone; 1  mesa de som; 01 caixa de som; 03 datas show; 02 note books ; 01 impressora laser.	1     As tecnologias as mídias estão  sendo utilizadas para apoiar praticas tradicionais?	Não,  as tecnologias estão sendo utilizadas  para aprimorar os métodos de maneira que esse novo educando possa ser  despertado para a aprendizagem.
	2    Potencializam  a produção de propostas pedagógicas?	Com certeza tem contribuído e muito para tornar as propostas pedagógicas mais eficazes.
	3     Modificam as propostas pedagógicas?	Sim,  antes os métodos tradicionais  só utilizava  o método expositivo; hoje existem muitos métodos de mediar e  estimular a aquisição do conhecimento e através da mídias temos: jogos, brincadeiras, pesquisas, vídeos, clipes, imagens.

Atividade 1.3

O professor Ladislau Dowbor deixa claro que com o avanço da tecnologia houve uma ampliação do universo do conhecimento, mas cita uma frase de Monteau, Sec. XVI que diz: “a cabeça não tem que estar bem cheia e sim bem feita”, ou seja, não adianta ter várias informações e não saber como utilizá-las. Com isso se faz necessária uma mudança não apenas em alterações curriculares, mas também nas metodologias e na organização do trabalho pedagógico.

O docente, no entanto, precisa estar em aprimoramento constante, pois é um gestor em sala de aula, é ele que motiva, lidera, planeja e organiza, define tempo, abordagens e estratégias.

Educar com as TICs nos abrirá um leque de possibilidades para melhorar a nossa práxis.

A escola precisa ser articuladora e organizadora do conhecimento, criando oportunidades para pessoas adultas também continuar em contato com o conhecimento cientifico (escola, um espaço aberto para o apreender em qualquer idade).  

Ladislau Dowbor destaca ainda que a escola precisa investir para que estudantes conheçam a área de atuação profissional não só na teoria, mas na prática. Assim, antes de sair do ambiente escolar isso poderá facilitar sua atuação no mercado de trabalho.                 

“Teoria sem prática é “verbalismo” assim como prática sem teoria vira “ativismo”. No entanto, quando se une, a prática e a teoria tem a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade”.  Paulo Freire.